LEÇON · 1BAC
Construire un argument et l'illustrer par un exemple
Objectifs d’apprentissage
Distinguer une opinion, un argument et un exemple.
Construire un raisonnement bref avec une conclusion cohérente.
Introduction
En philosophie, une affirmation ne devient convaincante que si elle est justifiée par des raisons explicites.
Cours
Une opinion énonce une position. Un argument fournit une raison qui soutient cette position ; un exemple rend la raison concrète, mais ne la remplace pas. Un raisonnement clair relie les propositions à l'aide de connecteurs tels que parce que, donc, toutefois ou par exemple. Un exemple isolé ne prouve pas nécessairement une thèse générale : il faut expliquer ce qu'il montre et reconnaître les limites éventuelles de l'argument.
Exemples guidés
- Thèse : le dialogue aide à résoudre certains désaccords. Argument : il permet de clarifier les raisons de chacun. Exemple : deux élèves qui comparent leurs méthodes peuvent découvrir une erreur commune. L'exemple illustre l'argument, sans garantir que tout conflit sera résolu.
Exercices d’application
- Rédiger un paragraphe de cinq lignes défendant l'idée que la liberté exige une responsabilité.
Correction
Réponse possible : la liberté doit s'accompagner de responsabilité, car les actes ont des conséquences pour autrui. Par exemple, utiliser librement un espace commun implique de ne pas empêcher les autres d'en profiter. Cela ne signifie pas que toute règle est juste : une règle peut être discutée et révisée.
À retenir
Séparer clairement thèse, raison et exemple ; expliquer le lien logique entre eux.
Référence pédagogique
Leçon pédagogique originale ; vérifier l'alignement final avec le programme officiel en vigueur et les consignes de l'enseignant.
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