LEÇON · 2AEP
Intégrer et évaluer
Objectifs d’apprentissage
L’élève observe, expérimente puis réalise une production autour de «الأشكال والزخرفة», en mobilisant إنجاز تركيب زخرفي وتقييم انتظامه وتنوعه.
Introduction
La séance part d’un modèle, d’un son, d’un mouvement ou d’une matière accessible. L’élève observe d’abord, expérimente une technique, puis réalise une production personnelle.
Cours
Atelier : إنجاز تركيب زخرفي وتقييم انتظامه وتنوعه. L’enseignant présente une consigne courte et un exemple. L’élève identifie les éléments importants, teste la technique sur un petit format, puis réalise une production. La verbalisation finale permet de nommer les choix effectués.
Activités d’apprentissage
- 1. Observe ou écoute l’élément proposé. 2. Identifie une caractéristique à réutiliser. 3. Expérimente puis réalise ta production. 4. Présente ton travail et nomme un choix que tu as fait.
Exercices d’application
- Exercice : donne un exemple personnel lié à «الأشكال والزخرفة» et réutilise au moins deux éléments appris dans la séance.
Correction
La production respecte la consigne, utilise effectivement la technique étudiée et permet à l’élève d’expliquer au moins un choix ou une étape.
À retenir
Je peux إنجاز تركيب زخرفي وتقييم انتظامه وتنوعه et expliquer simplement comment j’ai réalisé ma production.
Référence pédagogique
Curriculum-aligned original lesson; taxonomy cross-checked against Moroccan primary structure
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