LEÇON · 3AC
J’évalue : Équilibre alimentaire
Objectifs d’apprentissage
Maîtriser «Équilibre alimentaire» et mobiliser cette notion dans une situation adaptée au niveau 3AC.
Introduction
L'étude de «Équilibre alimentaire» consiste à décrire un milieu ou un phénomène, identifier les facteurs en jeu et expliquer les relations observées.
Cours
Distingue les composantes vivantes des facteurs physiques comme l'eau, la lumière, la température et le sol. Dans une chaîne alimentaire, la flèche indique le transfert de matière et d'énergie de l'organisme consommé vers le consommateur. Un changement de milieu peut modifier les effectifs et perturber les relations écologiques. Appuie ton explication sur les observations et propose une mesure de protection réalisable. Focus pédagogique de cette séance / تركيز خاص بالحصة: Pour « Équilibre alimentaire », construis un schéma légendé ou un tableau cause-conséquence. Relie chaque affirmation à un indice observable et distingue le rôle d'un organe, d'un organisme ou d'un facteur du milieu. Étape différenciée de la séance «J’évalue : Équilibre alimentaire» : Transfert et autoévaluation : crée un exemple inédit, vérifie-le avec les critères du cours et corrige une faiblesse. Le travail doit mobiliser explicitement «Équilibre alimentaire» et se terminer par une justification vérifiable.
Activités d’apprentissage
- Construis une chaîne alimentaire à trois niveaux et identifie le producteur.
- Explique une conséquence possible d'une pollution sur le milieu.
- Propose une mesure de protection et précise son effet attendu.
- Application ciblée (3AC) — réalise un schéma ou un tableau expliquant «Équilibre alimentaire», ajoute au moins trois légendes et rédige une conclusion fondée sur les données.
- Défi de séance — Transfert et autoévaluation : crée un exemple inédit, vérifie-le avec les critères du cours et corrige une faiblesse. Thème : Équilibre alimentaire.
Correction
Une chaîne possible est herbe → sauterelle → grenouille; l'herbe est productrice. Une pollution peut tuer des organismes ou perturber la reproduction. Une mesure pertinente réduit la source de pollution ou protège l'habitat. Correction de l'application ciblée / تصحيح التطبيق المركز: Le schéma ou tableau doit être lisible, légendé et cohérent; la conclusion doit relier un facteur à un effet sans généralisation non justifiée. Critère de réussite: la démarche doit correspondre à l'étape indiquée dans le titre («J’évalue : Équilibre alimentaire»), traiter le thème «Équilibre alimentaire» et être justifiée.
À retenir
Je décris le milieu, relie les organismes aux facteurs physiques et explique les effets d'une perturbation. À pratiquer / تدريب: applique cette méthode précisément au thème «Équilibre alimentaire».