LEÇON · TC-SCIENCES
Cycle des roches | Sciences de la Vie et de la Terre
Objectifs d’apprentissage
Comprendre « Cycle des roches » et identifier les notions essentielles.
Analyser un document, une carte ou des données et justifier la réponse.
Rédiger une conclusion claire en distinguant observation et interprétation.
Introduction
Situation d’apprentissage — Cycle des roches. Les roches et paysages évoluent sous l’effet de processus internes et externes; certains phénomènes créent des risques. Observer les indices géologiques et distinguer aléa, exposition et vulnérabilité. Une interprétation doit être appuyée p
Cours
Notion essentielle
Les roches et paysages évoluent sous l’effet de processus internes et externes; certains phénomènes créent des risques.
Méthode
Observer les indices géologiques et distinguer aléa, exposition et vulnérabilité.
Application
Une interprétation doit être appuyée par plusieurs indices.
Activités d’apprentissage
- Définis « Cycle des roches » avec tes propres mots.
- Analyse un document, une carte ou un schéma lié au thème et relève un indice précis.
- Compare deux situations et explique une différence importante.
- Rédige une conclusion justifiée et vérifie que chaque idée repose sur une donnée.
Correction
Une réponse réussie explique « Cycle des roches », utilise des données ou indices précis et justifie la conclusion.
À retenir
Cycle des roches — Les roches et paysages évoluent sous l’effet de processus internes et externes; certains phénomènes créent des risques. Observer les indices géologiques et distinguer aléa, exposition et vulnérabilité. Une interprétation doit être appuyée par plusieurs indices.