LEÇON · 1AC
تقويم ودعم : المياه (2)
تقويم ودعم : المياه (2)
Objectifs d’apprentissage
أتعرف مصادر المياه وأفسر أهمية تدبيرها في المغرب.
Introduction
تتناول الحصة المياه من خلال قراءة خرائط وأمثلة من المجال المغربي.
Cours
تأتي المياه من التساقطات التي تغذي الأنهار والسدود والمياه الجوفية، وتتوزع بشكل غير متساو زمانيا ومكانيا. تؤثر سنوات الجفاف وتغير التساقطات والطلب الزراعي والحضري في توفر الماء. تشمل وسائل التدبير ترشيد الاستهلاك، وتقليل التسرب، وحماية الأحواض المائية، واستعمال تقنيات ري أكثر كفاءة. لا يعني وجود سد أن الماء متوفر بلا حدود. نشاط استثمار إضافي: اقترح إجراءين لتقليل ضياع الماء في المدرسة.
Activités d’apprentissage
- اذكر مصدرين للمياه العذبة.
- لماذا قد تعاني منطقة من نقص الماء رغم وجود أمطار في مناطق أخرى؟
- اقترح إجراءين لتقليل ضياع الماء في المدرسة.
Correction
من المصادر الأنهار والسدود والمياه الجوفية. يختلف توزيع التساقطات مكانيا وزمانيا وقد يزيد الطلب من حدة النقص. من السلوكات إصلاح التسربات واستعمال الماء دون إسراف. تصحيح النشاط الإضافي: إصلاح التسربات وإغلاق الصنابير بعد الاستعمال، ويمكن أيضا مراقبة الاستهلاك وإعادة استعمال الماء المناسب لبعض الأغراض.
À retenir
الماء مورد محدود ومتفاوت التوزيع، ويحتاج إلى تدبير يحميه ويوازن بين الحاجات.
Référence pédagogique
Ministère de l'Éducation nationale / TelmidTice-aligned original lesson
Consulter la référence