LEÇON · 1AC
اكتشاف المفهوم : Le milieu naturel (2)
Objectifs d’apprentissage
Distinguer les composantes vivantes et non vivantes d'un milieu.
Introduction
Cette séance étudie le milieu naturel à partir d'observations, d'explications et d'exemples du milieu local.
Cours
Un milieu naturel comprend des êtres vivants, comme les plantes, les animaux et les micro-organismes, et des facteurs non vivants, comme l'eau, l'air, le sol, la lumière et la température. Ces éléments interagissent : une plante a besoin d'eau, de lumière et de sels minéraux; un animal a besoin de nourriture, d'eau et d'un abri. Une observation rigoureuse distingue ce qui est observé de ce qui est déduit. Investigation complémentaire : Dans la cour de l'école, noter deux éléments vivants et deux éléments non vivants ainsi que leur emplacement.
Activités d’apprentissage
- Citer trois composantes vivantes et trois composantes non vivantes d'un jardin.
- De quoi une plante verte a-t-elle besoin pour se développer?
- Dans la cour de l'école, noter deux éléments vivants et deux éléments non vivants ainsi que leur emplacement.
Correction
Les plantes, insectes et oiseaux sont vivants; l'eau, le sol et la lumière sont non vivants. La plante a besoin d'eau, de lumière, d'air et de sels minéraux. On peut noter les espèces et leur emplacement sans les arracher ni les blesser. Correction complémentaire : Une réponse possible cite une plante et un insecte, puis l'eau et le sol, en indiquant où ils ont été observés sans dégrader le milieu.
À retenir
L'étude d'un milieu naturel repose sur des observations organisées et sur les interactions entre êtres vivants et facteurs physiques.
Référence pédagogique
Ministère de l'Éducation nationale / TelmidTice-aligned original lesson
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