LEÇON · 1AC
فهم المفهوم : Les composantes du milieu (2)
Objectifs d’apprentissage
Classer les composantes d'un milieu et expliquer l'influence de facteurs physiques.
Introduction
Cette séance étudie les composantes du milieu à partir d'observations, d'explications et d'exemples du milieu local.
Cours
Les êtres vivants se nourrissent, grandissent, se reproduisent et réagissent à leur environnement; certains ne sont pas visibles à l'œil nu. Les facteurs physiques comprennent la lumière, la température, l'humidité, l'eau, l'air et la nature du sol. La répartition des organismes dépend notamment de ces conditions. Investigation complémentaire : Proposer une comparaison simple pour tester l'effet de la lumière sur deux plantes semblables.
Activités d’apprentissage
- Classer un champignon, une pierre, l'air et une herbe comme vivants ou non vivants.
- Comment l'humidité peut-elle influencer la répartition des plantes?
- Proposer une comparaison simple pour tester l'effet de la lumière sur deux plantes semblables.
Correction
Le champignon et l'herbe sont vivants; la pierre et l'air ne le sont pas. Une humidité adaptée favorise certaines plantes. On peut mesurer la température, l'humidité ou l'intensité lumineuse. Correction complémentaire : On garde le même sol, la même quantité d'eau et la même durée, et on fait varier seulement la lumière autant que possible.
À retenir
Les êtres vivants dépendent des facteurs physiques qui varient d'un milieu à l'autre.
Référence pédagogique
Ministère de l'Éducation nationale / TelmidTice-aligned original lesson
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