LEÇON · 1AC
تطبيق المفهوم : Le sol (2)
Objectifs d’apprentissage
Identifier les constituants du sol et relier ses propriétés au développement des plantes.
Introduction
Cette séance étudie le sol à partir d'observations, d'explications et d'exemples du milieu local.
Cours
Le sol contient des particules minérales de tailles variées, de la matière organique, de l'eau, de l'air et de petits organismes. Les sols n'ont pas tous la même perméabilité ni la même capacité de rétention d'eau. Un sol sableux laisse généralement l'eau s'écouler rapidement, tandis qu'un sol riche en argile retient davantage l'eau. La matière organique améliore la structure du sol et fournit des éléments nutritifs. Investigation complémentaire : Décrire un protocole pour comparer la perméabilité de deux échantillons de sol.
Activités d’apprentissage
- Citer quatre constituants du sol.
- Quel sol laisse généralement l'eau s'écouler le plus vite : sableux ou argileux?
- Décrire un protocole pour comparer la perméabilité de deux échantillons de sol.
Correction
Le sol contient des particules minérales, de la matière organique, de l'eau, de l'air et des organismes. Le sol sableux est généralement plus perméable. Sans végétation, l'érosion et la perte d'humidité augmentent. Correction complémentaire : Verser le même volume d'eau sur deux quantités égales de sol placées dans des dispositifs identiques, puis comparer le volume écoulé après le même temps.
À retenir
Le sol est un milieu complexe qui fournit eau, air, sels minéraux et habitat; la végétation aide à le protéger de l'érosion.
Référence pédagogique
Ministère de l'Éducation nationale / TelmidTice-aligned original lesson
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