LEÇON · 1BAC
Rédiger une introduction et une conclusion cohérentes
Objectifs d’apprentissage
Présenter le sujet et annoncer une question directrice dans une introduction.
Conclure en répondant à la question sans introduire un argument entièrement nouveau.
Introduction
L'introduction prépare le lecteur au problème traité, tandis que la conclusion rassemble les résultats du raisonnement.
Cours
Une introduction peut contextualiser le sujet, le délimiter et formuler la question à traiter. L'annonce du plan est utile si elle correspond réellement à la structure du développement. La conclusion rappelle brièvement les idées essentielles et répond clairement à la question initiale. Une ouverture éventuelle doit prolonger la réflexion sans remplacer la réponse. La longueur et les conventions varient selon le type d'écrit demandé.
Exemples guidés
- Sujet : « Les activités sportives sont-elles importantes à l'école ? » Une introduction peut présenter la place du sport puis poser la question de ses apports et de ses limites.
Exercices d’application
- Pourquoi une conclusion qui répète mot pour mot l'introduction est-elle peu efficace ?
Correction
Elle n'apporte pas le résultat du raisonnement. Une conclusion doit répondre à la question à partir des arguments développés, en évitant la répétition mécanique.
À retenir
L'introduction pose et délimite le problème ; la conclusion formule la réponse obtenue par le raisonnement.
Référence pédagogique
Leçon pédagogique originale ; vérifier l'alignement final avec le programme officiel en vigueur et le cours de l'enseignant.
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