LEÇON · 2BAC
بناء مقالة إنشائية حجاجية
بناء مقالة إنشائية حجاجية
Objectifs d’apprentissage
تحليل موضوع الإنشاء وتحديد الفكرة المركزية.
بناء موقف مدعم بحجج وأمثلة وروابط منطقية.
Introduction
تقوم المقالة الحجاجية على موقف واضح لا على تجميع أفكار متفرقة؛ إذ يحتاج الكاتب إلى تنظيم حججه ومناقشة الرأي المخالف ثم استخلاص نتيجة منسجمة.
Cours
تبدأ الكتابة بفهم ألفاظ الموضوع وتحديد القضية التي يثيرها. تقدم المقدمة السياق وتنتهي بطرح الإشكال أو إعلان الموقف. يعالج العرض كل فكرة في فقرة مستقلة: فكرة رئيسية، ثم تفسير، فحجة أو مثال مناسب، مع رابط منطقي يوضح العلاقة بما قبله. يمكن عرض رأي مخالف بإنصاف ثم مناقشته بالحجة لا بالسخرية أو التعميم. تجيب الخاتمة عن الإشكال وتلخص أهم نتيجة دون إدخال حجة جديدة لم يناقشها العرض. بعد المسودة، تراجع سلامة اللغة وعلامات الترقيم وترابط الفقرات وتجنب التكرار.
Exemples guidés
- الرأي: القراءة توسع المعرفة. الحجة: تتيح الاطلاع على تجارب وأفكار متنوعة. المثال: مقارنة شهادات مختلفة حول حدث واحد تساعد على فهم تعدد وجهات النظر.
- تؤدي «غير أن» وظيفة الاستدراك، بينما تفيد «لذلك» النتيجة.
Activités d’apprentissage
- استخرج الفكرة المركزية من موضوع إنشائي.
- حول رأيا عاما إلى حجة تشرح سبب صحته.
- أعد ترتيب فقرات مبعثرة وفق تسلسل منطقي.
Exercices d’application
- اكتب تصميما لمقالة تناقش أثر وسائل التواصل في العلاقات الاجتماعية.
- اكتب فقرة تتضمن موقفا وحجة ومثالا ورابطا منطقيا.
Correction
تقبل التصاميم المختلفة إذا عالجت الموضوع بدقة وقدمت موقفا واضحا وحججا مرتبطة به واحترمت التدرج المنطقي وسلامة التعبير.
À retenir
فهم الموضوع، تحديد موقف أو إشكال، بناء فقرات بحجج وأمثلة، مناقشة الرأي المخالف، ثم خاتمة تجيب عن السؤال.
Référence pédagogique
مادة تعليمية أصلية منظمة وفق مهارات التعبير المدرسي، مع ضرورة مطابقتها لتوجيهات الأستاذ
Consulter la référence