المجتمع والحياة المدرسية: القراءة وترتيب الأحداث
القراءة وترتيب الأحداث في موضوع «المجتمع والحياة المدرسية»، مع الاستناد إلى النص واستعمال اللغة العربية السليمة.
القراءة وترتيب الأحداث في موضوع «المجتمع والحياة المدرسية»، مع الاستناد إلى النص واستعمال اللغة العربية السليمة.
1. مقدمة الدرس
وضعية تعلم حول «المجتمع والحياة المدرسية»: يساعد التعاون واحترام النظام على جعل الحياة المدرسية أفضل. أستخرج الأفعال وأدوات الزمن وأرتب الأحداث كما وردت في النص.
2. نشاط الدرس
اقرأ النص وحدد ثلاثة أحداث.
رتب الأحداث بحسب ورودها في النص.
استخرج كلمة أو أداة تدل على الزمن.
أعد كتابة الأحداث باستعمال أدوات الترتيب.
3. تمارين
اقرأ النص وحدد ثلاثة أحداث.
رتب الأحداث بحسب ورودها في النص.
استخرج كلمة أو أداة تدل على الزمن.
أعد كتابة الأحداث باستعمال أدوات الترتيب.
4. التصحيح
تقبل الإجابة التي ترتب الأحداث بحسب النص وتستعمل أدوات زمنية مناسبة. ساعدت سلمى ياسين في ترتيب الكتب، وتعاون التلاميذ على تنظيم القسم. الفكرة الأساسية هي أن توزيع المسؤوليات يسهل العمل.
5. الخلاصة
أستخرج الأفعال وأدوات الزمن وأرتب الأحداث كما وردت في النص. في موضوع «المجتمع والحياة المدرسية». يساعد التعاون واحترام النظام على جعل الحياة المدرسية أفضل.