LEÇON · 1AC
Évaluation et remédiation : Production écrite (2)
Objectifs d’apprentissage
Rédiger un paragraphe cohérent adapté à un destinataire et à une consigne.
Introduction
Cette séance travaille production écrite à partir d'exemples guidés et d'exercices corrigés.
Cours
Avant d'écrire, identifier le sujet, le destinataire et le but du texte. Organiser les idées dans un ordre logique, rédiger une phrase d'ouverture, développer avec des exemples puis conclure. Les connecteurs relient les phrases; les pronoms doivent avoir un référent clair. La relecture vérifie le sens, l'orthographe, les accords et la ponctuation. Application complémentaire : Réviser un paragraphe en supprimant une répétition et en ajoutant un connecteur logique.
Activités d’apprentissage
- Rédiger un paragraphe de cinq phrases sur l'intérêt de la lecture.
- Citer deux points à vérifier lors de la relecture.
- Réviser un paragraphe en supprimant une répétition et en ajoutant un connecteur logique.
Correction
Le paragraphe peut présenter un avantage de la lecture, l'illustrer par un exemple et conclure. La relecture vérifie les accords et la ponctuation. L'organisation évite les répétitions et les idées dispersées. Correction complémentaire : On remplace la répétition par un pronom dont l'antécédent est clair et on ajoute un connecteur qui exprime le lien voulu, par exemple « donc » pour une conséquence.
À retenir
Je planifie, rédige, relie les idées et relis mon texte avant de le rendre.
Référence pédagogique
Ministère de l'Éducation nationale / TelmidTice-aligned original lesson
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