الزمان
يلاحظ المتعلم ظاهرة مرتبطة بموضوع «الزمان»، ويصفها باستعمال كلمات دقيقة، ثم يستخلص فكرة مدعومة بالملاحظة.
يلاحظ المتعلم ظاهرة مرتبطة بموضوع «الزمان»، ويصفها باستعمال كلمات دقيقة، ثم يستخلص فكرة مدعومة بالملاحظة.
1. مقدمة الدرس
ألاحظ — الزمان. تتتابع أوقات اليوم: الصباح ثم الظهر ثم المساء ثم الليل. نستعمل كلمات أمس واليوم وغدا لوصف الأحداث بحسب وقت حدوثها.
شرح الدرس
الزمان — ألاحظ تتتابع أوقات اليوم: الصباح ثم الظهر ثم المساء ثم الليل. نستعمل كلمات أمس واليوم وغدا لوصف الأحداث بحسب وقت حدوثها. منهجية الاستقصاء: ألاحظ دون استعجال، أصف ما أراه أو أسمعه، أقارن النتائج، ثم أستخلص فكرة بسيطة. ألتزم بتعليمات المعلم ولا أستعمل مواد أو أدوات غير آمنة.
2. نشاط الدرس
ألاحظ (1): اذكر شيئا تفعله صباحا وشيئا تفعله مساء.
ألاحظ (2): رتب صور الاستيقاظ والذهاب إلى المدرسة والنوم.
ألاحظ (3): هل يأتي الغد قبل اليوم أم بعده؟
ألاحظ (4): سجل حالة الطقس صباحا ثم قارنها بوقت لاحق.
3. تمارين
ألاحظ (1): اذكر شيئا تفعله صباحا وشيئا تفعله مساء.
ألاحظ (2): رتب صور الاستيقاظ والذهاب إلى المدرسة والنوم.
ألاحظ (3): هل يأتي الغد قبل اليوم أم بعده؟
ألاحظ (4): سجل حالة الطقس صباحا ثم قارنها بوقت لاحق.
4. التصحيح
الصباح يسبق المساء في اليوم المعتاد، وأمس هو اليوم السابق واليوم هو الوقت الحالي وغدا هو اليوم التالي.
5. الخلاصة
الزمان: تتتابع أوقات اليوم: الصباح ثم الظهر ثم المساء ثم الليل. نستعمل كلمات أمس واليوم وغدا لوصف الأحداث بحسب وقت حدوثها. تعتمد الإجابة العلمية الجيدة على ملاحظة واضحة وعلى وصف ما حدث فعلا.