العدد 0
يفهم المتعلم مفهوم «العدد 0» ويمثله بأشياء أو رسم أو كتابة عددية، ثم يفسر طريقته.
يفهم المتعلم مفهوم «العدد 0» ويمثله بأشياء أو رسم أو كتابة عددية، ثم يفسر طريقته.
1. مقدمة الدرس
Découverte et manipulation — العدد 0. كان في السلة تفاحتان، ثم أخرجناهما كلتيهما. بقيت في السلة 0 تفاحة.
شرح الدرس
العدد 0 كان في السلة تفاحتان، ثم أخرجناهما كلتيهما. بقيت في السلة 0 تفاحة. طريقة العمل: أنجز النشاط باستعمال أشياء محسوسة، ثم ارسم ما فعلته، وأخيرا اكتب العدد أو العملية إذا كان ذلك مناسبا. في مرحلة «Découverte et manipulation» حاول تفسير إجابتك بكلماتك.
2. نشاط الدرس
ضع ثلاثة أغطية أمامك ثم أزلها كلها. كم غطاء بقي؟
ارسم طبقا فارغا واكتب العدد الذي يمثله.
اختر المجموعة التي لا تحتوي أي عنصر.
فسر بكلماتك معنى الصفر.
3. تمارين
ضع ثلاثة أغطية أمامك ثم أزلها كلها. كم غطاء بقي؟
ارسم طبقا فارغا واكتب العدد الذي يمثله.
اختر المجموعة التي لا تحتوي أي عنصر.
فسر بكلماتك معنى الصفر.
4. التصحيح
الصفر يمثل عدم وجود عناصر. بعد إزالة جميع الأغطية لا يبقى أي غطاء.
5. الخلاصة
العدد 0: كان في السلة تفاحتان، ثم أخرجناهما كلتيهما. بقيت في السلة 0 تفاحة. تذكر أن تشرح طريقة الحل وتتحقق من النتيجة.