LEÇON · 1BAC
Bascules
Objectifs d’apprentissage
Expliquer le rôle de « Bascules » dans un système technique.
Analyser un schéma ou une situation et appliquer une méthode adaptée au niveau 1ère Bac technologique.
Justifier les choix techniques en tenant compte des performances et de la sécurité.
Introduction
Situation technique — Bascules. Un circuit séquentiel dépend des entrées et de l’état mémorisé; bascules et compteurs conservent ou font évoluer cet état.
Cours
Notions essentielles
Un circuit séquentiel dépend des entrées et de l’état mémorisé; bascules et compteurs conservent ou font évoluer cet état.
Méthode d’analyse
Repérer horloge, entrées de commande et état suivant; compléter une table d’évolution.
Exemple et vérification
Un compteur binaire augmente d’une unité à chaque impulsion d’horloge active.
Activités d’apprentissage
- Définis la fonction ou notion « Bascules » et identifie les mots-clés.
- Sur un système ou schéma, repère les éléments concernés et indique leur rôle.
- Résous une petite situation de dimensionnement ou de diagnostic en montrant les étapes.
- Explique un risque, une limite ou un contrôle qualité lié à ce thème.
Correction
Une réponse correcte identifie la fonction de « Bascules », relie les composants aux entrées et sorties et justifie la conclusion. Un compteur binaire augmente d’une unité à chaque impulsion d’horloge active.
À retenir
Bascules — Un circuit séquentiel dépend des entrées et de l’état mémorisé; bascules et compteurs conservent ou font évoluer cet état. Méthode : Repérer horloge, entrées de commande et état suivant; compléter une table d’évolution.