التربية الإسلامية · 3AEP · الفصل الثاني
القسط: العدل دون محاباة
يطبق المتعلم قيمة أو سلوكا مرتبطا بموضوع «القسط» في وضعية يومية، ويعلل اختياره.
يطبق المتعلم قيمة أو سلوكا مرتبطا بموضوع «القسط» في وضعية يومية، ويعلل اختياره.
1. مقدمة الدرس
نتعلم «القسط» ونربطه بقيم وسلوكات من الحياة اليومية.
2. نشاط الدرس
كيف تختار أعضاء الفريق بطريقة عادلة؟
لماذا لا تكفي الصداقة سببا للاختيار؟
ما المعايير المناسبة لتوزيع الأدوار؟
كيف تشرح قرارك باحترام؟
اقترح طريقة تمنح الجميع فرصة للمشاركة.
تطبيق
53. تمارين
التمرين 1
كيف تختار أعضاء الفريق بطريقة عادلة؟
التمرين 2
لماذا لا تكفي الصداقة سببا للاختيار؟
التمرين 3
ما المعايير المناسبة لتوزيع الأدوار؟
التمرين 4
كيف تشرح قرارك باحترام؟
التمرين 5
اقترح طريقة تمنح الجميع فرصة للمشاركة.
4. التصحيح
أستعمل معايير واضحة وأمنح الجميع فرصة مناسبة، ولا أفضّل صديقي لمجرد الصداقة. العدل يراعي القواعد وحقوق الجميع.
5. الخلاصة
أطبق القواعد على الجميع وأمنح كل شخص فرصة منصفة.