قياس الأطوال : entraînement 2
يفهم المتعلم مفهوم «قياس الأطوال» ويمثله بأشياء أو رسم أو كتابة عددية، ثم يفسر طريقته.
يفهم المتعلم مفهوم «قياس الأطوال» ويمثله بأشياء أو رسم أو كتابة عددية، ثم يفسر طريقته.
1. مقدمة الدرس
Représentation par dessin — قياس الأطوال. نقارن طول قلم بطول ممحاة بوضعهما من نقطة بداية واحدة.
شرح الدرس
قياس الأطوال نقارن طول قلم بطول ممحاة بوضعهما من نقطة بداية واحدة. طريقة العمل: أنجز النشاط باستعمال أشياء محسوسة، ثم ارسم ما فعلته، وأخيرا اكتب العدد أو العملية إذا كان ذلك مناسبا. في مرحلة «Représentation par dessin» حاول تفسير إجابتك بكلماتك.
2. نشاط الدرس
Représentation par dessin (1): ضع قلمك وممحاة بجانب بعضهما من نقطة بداية واحدة.
Représentation par dessin (2): رتب ثلاثة أشياء من الأقصر إلى الأطول.
Représentation par dessin (3): استعمل وحدات متساوية مثل المكعبات لقياس كتاب.
Représentation par dessin (4): اشرح لماذا يجب أن تبدأ الأدوات من النقطة نفسها.
3. تمارين
Représentation par dessin (1): ضع قلمك وممحاة بجانب بعضهما من نقطة بداية واحدة.
Représentation par dessin (2): رتب ثلاثة أشياء من الأقصر إلى الأطول.
Représentation par dessin (3): استعمل وحدات متساوية مثل المكعبات لقياس كتاب.
Représentation par dessin (4): اشرح لماذا يجب أن تبدأ الأدوات من النقطة نفسها.
4. التصحيح
تكون المقارنة عادلة عندما نضع الأشياء عند نقطة بداية واحدة، ونستعمل وحدة قياس متساوية عند العد.
5. الخلاصة
قياس الأطوال: نقارن طول قلم بطول ممحاة بوضعهما من نقطة بداية واحدة. تذكر أن تشرح طريقة الحل وتتحقق من النتيجة.