LEÇON · 1BAC
Chocs et sécurité
Objectifs d’apprentissage
Comprendre « Chocs et sécurité » et ses propriétés essentielles.
Appliquer une démarche adaptée à une situation de niveau 1ère Bac sciences mathématiques.
Justifier les étapes et vérifier la cohérence du résultat.
Introduction
Question de départ — Chocs et sécurité. Lors d’un choc, la quantité de mouvement totale se conserve dans un système isolé, tandis que l’énergie cinétique peut diminuer lors d’un choc inélastique.
Cours
Notion essentielle
Lors d’un choc, la quantité de mouvement totale se conserve dans un système isolé, tandis que l’énergie cinétique peut diminuer lors d’un choc inélastique.
Méthode et raisonnement
Comparer les vitesses et masses avant/après et expliquer le rôle des dispositifs qui augmentent la durée du choc.
Exemple et vérification
À variation de quantité de mouvement égale, allonger la durée du choc réduit la force moyenne.
Activités d’apprentissage
- Définis « Chocs et sécurité » avec tes propres mots et relève les mots-clés.
- Applique la méthode à un exemple différent et écris les étapes utiles.
- Explique une erreur fréquente liée à « Chocs et sécurité » et comment l’éviter.
- Résous une question de transfert puis justifie ta conclusion par une propriété ou une observation.
Correction
Une réponse complète définit « Chocs et sécurité », choisit la démarche adaptée et justifie les étapes essentielles. À variation de quantité de mouvement égale, allonger la durée du choc réduit la force moyenne.
À retenir
Chocs et sécurité — Lors d’un choc, la quantité de mouvement totale se conserve dans un système isolé, tandis que l’énergie cinétique peut diminuer lors d’un choc inélastique. Méthode à retenir : Comparer les vitesses et masses avant/après et expliquer le rôle des dispositifs qui augmentent la durée du choc.