المادة: اكتشاف حالات المادة
يميز المتعلم بين المواد الصلبة والسائلة والغازية اعتمادا على ملاحظات وتجارب آمنة.
يميز المتعلم بين المواد الصلبة والسائلة والغازية اعتمادا على ملاحظات وتجارب آمنة.
1. مقدمة الدرس
نستكشف موضوع «المادة» بالملاحظة ثم نفسر النتائج ونطبق ما تعلمناه.
2. نشاط الدرس
صنف الحجر والماء والهواء إلى صلب وسائل وغاز.
اذكر مثالا آخر لكل حالة من محيطك.
كيف يتغير شكل الماء عندما ننقله إلى وعاء مختلف؟
اشرح تجربة آمنة تدل على أن الهواء يشغل حيزا.
اكتب قاعدة تساعد على التمييز بين الحالات الثلاث.
3. تمارين
صنف الحجر والماء والهواء إلى صلب وسائل وغاز.
اذكر مثالا آخر لكل حالة من محيطك.
كيف يتغير شكل الماء عندما ننقله إلى وعاء مختلف؟
اشرح تجربة آمنة تدل على أن الهواء يشغل حيزا.
اكتب قاعدة تساعد على التمييز بين الحالات الثلاث.
4. التصحيح
الحجر صلب، والماء سائل يأخذ شكل الوعاء، والهواء غاز يشغل حيزا. يمكن إظهار وجود الهواء بحبس الهواء في كأس مقلوب داخل الماء وملاحظة أنه يمنع الماء من ملء الحيز نفسه.
5. الخلاصة
أميز حالات المادة الثلاث وأصنف أمثلة من محيطي اعتمادا على خصائصها.