النشاط العلمي · 3AEP · الفصل الأول

المادة: تفسير الظاهرة والعلاقة

يفسر الظاهرة أو العلاقة المرتبطة بالموضوع ويبرر استنتاجه بملاحظة أو مثال. المادة.

المادة · النشاط العلميالفصل الأولدرس + تمارين + تصحيح
أهداف التعلم

يفسر الظاهرة أو العلاقة المرتبطة بالموضوع ويبرر استنتاجه بملاحظة أو مثال. المادة.

1. مقدمة الدرس

نستكشف موضوع «المادة» بالملاحظة ثم نفسر النتائج ونطبق ما تعلمناه.

2. نشاط الدرس

اشرح الفكرة الأساسية في موضوع المادة بكلماتك.

فسر العلاقة بين الحجر والماء والهواء اعتمادا على الملاحظة.

لماذا تختلف النتيجة عند تغيير الشرط أو الخاصية التي نلاحظها؟

اختر مثالا من محيطك يوضح المادة.

اكتب قاعدة قصيرة تفسر ما تعلمته.

تطبيق

3. تمارين

5
التمرين 1

اشرح الفكرة الأساسية في موضوع المادة بكلماتك.

التمرين 2

فسر العلاقة بين الحجر والماء والهواء اعتمادا على الملاحظة.

التمرين 3

لماذا تختلف النتيجة عند تغيير الشرط أو الخاصية التي نلاحظها؟

التمرين 4

اختر مثالا من محيطك يوضح المادة.

التمرين 5

اكتب قاعدة قصيرة تفسر ما تعلمته.

4. التصحيح

ينبغي أن يربط التفسير بين الملاحظة والسبب، لا أن يكتفي بوصف المثال. الحجر مادة صلبة، والماء سائل، والهواء غاز. يمكن إظهار أن الهواء يشغل حيزا بحبسه في كأس مقلوب داخل الماء. وتقبل صياغة أخرى إذا كانت صحيحة ومعللة.

5. الخلاصة

أفسر المادة بربط الملاحظة بالسبب والنتيجة.