المادة: وضعية إدماجية وتقويم
يوظف ما تعلمه لحل وضعية مركبة ويعرض اختياره مع تعليل مناسب. المادة.
يوظف ما تعلمه لحل وضعية مركبة ويعرض اختياره مع تعليل مناسب. المادة.
1. مقدمة الدرس
نستكشف موضوع «المادة» بالملاحظة ثم نفسر النتائج ونطبق ما تعلمناه.
2. نشاط الدرس
اقرأ الوضعية: تريد مجموعة حفظ ماء ونقل حجر وإثبات أن الهواء يشغل حيزا. حدد السؤال الذي يحتاج إلى حل.
اختر معلومة من الدرس تساعد على معالجة الوضعية.
اقترح حلا عمليا مرتبطا بموضوع المادة.
علل الحل باستعمال ملاحظة أو تجربة أو قاعدة علمية.
اكتب خلاصة من جملتين تذكر النتيجة والسلوك المناسب.
3. تمارين
اقرأ الوضعية: تريد مجموعة حفظ ماء ونقل حجر وإثبات أن الهواء يشغل حيزا. حدد السؤال الذي يحتاج إلى حل.
اختر معلومة من الدرس تساعد على معالجة الوضعية.
اقترح حلا عمليا مرتبطا بموضوع المادة.
علل الحل باستعمال ملاحظة أو تجربة أو قاعدة علمية.
اكتب خلاصة من جملتين تذكر النتيجة والسلوك المناسب.
4. التصحيح
يقبل الحل إذا حدد المشكلة واقترح إجراء مناسبا وعلله علميا. الحجر مادة صلبة، والماء سائل، والهواء غاز. يمكن إظهار أن الهواء يشغل حيزا بحبسه في كأس مقلوب داخل الماء. ويجب أن تكون الخلاصة مرتبطة بالوضعية وليست تعريفا عاما فقط.
5. الخلاصة
أوظف ما تعلمته عن المادة لتفسير وضعية واقتراح حل معلل.