النشاط العلمي · 3AEP · الفصل الأول

الكائنات الحية: تفسير الظاهرة والعلاقة

يفسر الظاهرة أو العلاقة المرتبطة بالموضوع ويبرر استنتاجه بملاحظة أو مثال. الكائنات الحية.

المادة · النشاط العلميالفصل الأولدرس + تمارين + تصحيح
أهداف التعلم

يفسر الظاهرة أو العلاقة المرتبطة بالموضوع ويبرر استنتاجه بملاحظة أو مثال. الكائنات الحية.

1. مقدمة الدرس

نستكشف موضوع «الكائنات الحية» بالملاحظة ثم نفسر النتائج ونطبق ما تعلمناه.

2. نشاط الدرس

اشرح الفكرة الأساسية في موضوع الكائنات الحية بكلماتك.

فسر العلاقة بين نبتة خضراء وعصفور وحجر اعتمادا على الملاحظة.

لماذا تختلف النتيجة عند تغيير الشرط أو الخاصية التي نلاحظها؟

اختر مثالا من محيطك يوضح الكائنات الحية.

اكتب قاعدة قصيرة تفسر ما تعلمته.

تطبيق

3. تمارين

5
التمرين 1

اشرح الفكرة الأساسية في موضوع الكائنات الحية بكلماتك.

التمرين 2

فسر العلاقة بين نبتة خضراء وعصفور وحجر اعتمادا على الملاحظة.

التمرين 3

لماذا تختلف النتيجة عند تغيير الشرط أو الخاصية التي نلاحظها؟

التمرين 4

اختر مثالا من محيطك يوضح الكائنات الحية.

التمرين 5

اكتب قاعدة قصيرة تفسر ما تعلمته.

4. التصحيح

ينبغي أن يربط التفسير بين الملاحظة والسبب، لا أن يكتفي بوصف المثال. النبات يحتاج إلى الماء والضوء والهواء، والحيوان يحتاج إلى الماء والغذاء والهواء. الحجر غير حي لأنه لا ينمو ولا يتغذى. وتقبل صياغة أخرى إذا كانت صحيحة ومعللة.

5. الخلاصة

أفسر الكائنات الحية بربط الملاحظة بالسبب والنتيجة.