الماء والهواء: وضعية إدماجية وتقويم
يوظف ما تعلمه لحل وضعية مركبة ويعرض اختياره مع تعليل مناسب. الماء والهواء.
يوظف ما تعلمه لحل وضعية مركبة ويعرض اختياره مع تعليل مناسب. الماء والهواء.
1. مقدمة الدرس
نستكشف موضوع «الماء والهواء» بالملاحظة ثم نفسر النتائج ونطبق ما تعلمناه.
2. نشاط الدرس
اقرأ الوضعية: لاحظت حنفية تسرب الماء وبالونا ينتفخ عند ملئه بالهواء. حدد السؤال الذي يحتاج إلى حل.
اختر معلومة من الدرس تساعد على معالجة الوضعية.
اقترح حلا عمليا مرتبطا بموضوع الماء والهواء.
علل الحل باستعمال ملاحظة أو تجربة أو قاعدة علمية.
اكتب خلاصة من جملتين تذكر النتيجة والسلوك المناسب.
3. تمارين
اقرأ الوضعية: لاحظت حنفية تسرب الماء وبالونا ينتفخ عند ملئه بالهواء. حدد السؤال الذي يحتاج إلى حل.
اختر معلومة من الدرس تساعد على معالجة الوضعية.
اقترح حلا عمليا مرتبطا بموضوع الماء والهواء.
علل الحل باستعمال ملاحظة أو تجربة أو قاعدة علمية.
اكتب خلاصة من جملتين تذكر النتيجة والسلوك المناسب.
4. التصحيح
يقبل الحل إذا حدد المشكلة واقترح إجراء مناسبا وعلله علميا. إغلاق الحنفية يقلل ضياع الماء، والبالون ينتفخ لأن الهواء يدخل ويشغل حيزا. الماء والهواء ضروريان للكائنات الحية. ويجب أن تكون الخلاصة مرتبطة بالوضعية وليست تعريفا عاما فقط.
5. الخلاصة
أوظف ما تعلمته عن الماء والهواء لتفسير وضعية واقتراح حل معلل.